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對女職工在家庭家教家風中發揮獨特作用的探討

發布時間:2019-08-13
 

嚴秋輝

20161212日,習近平總書記在會見第一屆文明家庭代表時說到:“家庭是人生的第一課堂,父母是孩子的第一任老師。孩子從牙牙學語起就開始接受家教,有什么樣的家教,就有什么樣的人,家風是社會風氣的重要組成部分。家庭不只是人們身體的住處,更是人們心靈的歸宿。家風好,就家道興盛、和順美滿;家風差,難免殃及子孫、貽害社會,正所謂‘積善之家,必有余慶;積不善之家,必有余殃'。”足見家庭教育在人生的成長過程中起著至關重要的作用。在家庭教育中,母親的言行會直接影響到子女的行為舉止,女職工作為母親、妻子在家庭中承擔較多的日常事務,在孩子成長過程中傾注了較多時間和精力,是良好家風形成的重要角色,在家庭建設中培育和弘揚優良的家教家風方面發揮著獨特作用。然而在當今社會,很大一部分人并沒有意識到女職工在家庭家教家風中所發揮的獨特作用,針對這一問題,筆者進行如下探討。

一、充分認識家庭教育的重要性

    公民的思想道德建設包括社會公德、職業道德、家庭美德教育,社會主義核心價值觀教育和新形勢下意識形態教育等方面的內容。在未成年人思想道德養成的三個主要途徑,即學校教育、社會教育和家庭教育中,家庭教育具有特殊重要的作用。家庭教育主要通過親子之情的感化激勵、家庭生活的滲透熏陶以及家長的言傳身教而起作用,父母與子女的感情是建立在血緣親情和父母對孩子日復一日的撫養和教育基礎之上的,子女天然對父母有一種難以割舍的依戀和深厚情感,這使得父母的教育更易于被孩子接受和認同。父母通過耳濡目染、言傳身教,潛移默化于自己的后代,使他們懂得仁義禮智信,能夠區別善惡、懂得敬畏、明辨是非、誠實守信等,良好的家風家教是人的一生中樹立正確世界觀、人生觀、價值觀和良好社會行為的基礎,所以說家庭教育是學校教育和社會教育無法比擬的,也是其他任何教育所不可替代的。

二、女職工在家庭家教家風中發揮哪些獨特作用

(一)女職工在弘揚家庭美德中起示范帶頭作用

1.互敬互愛,營造良好的家庭氛圍。古有“孟母三遷”“岳母刺字”,媽媽是良好家庭氛圍的主導者,融洽的家庭氛圍對孩子的成長很重要,孩子從小感受到家庭的溫暖,父母間尊重和睦,與長輩相處融洽,在這樣的環境中,孩子耳濡目染,性格自然溫和且有自我,孩子會更好地學習和生活。溫暖、和諧、親密這些字眼,是孩子成長中最寶貴的“養分”,父母和諧相處、同擔責任,為孩子成長提供良好環境。

2.細致入微,家教家風體現在細節之處。俗話說,細節決定成敗,家教家風亦如此。家教是人生的第一堂教育課,家教是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量,是最基本、最經常的教育,它能通過日常生活影響孩子的心靈,塑造孩子的人格。比如,經常吵架的父母,總認為孩子什么也不懂,其實父母的一言一行,都深深地印在孩子的腦子里。有的家庭天天吵架,說臟話,甚至動手,如果孩子每天都生活在這樣的家庭中,會給孩子的心理造成陰影,導致孩子性格暴躁、冷漠、甚至心理扭曲。其實,我們都知道,身教重于言教,女性心細是天性,從點滴小事入手教育孩子,避免家庭矛盾和發生口角,讓家庭充滿正能量。

3.以身作則,在言傳身教中啟發孩子。父母是孩子的第一任老師,更是孩子學習的模板。現實生活中,我們都希望自己的孩子能夠成為品德高尚、學習優秀的人,老百姓也有許多描述婦女在家庭中重要作用的話,有“爹強強一個,媽強強一窩”“妻賢夫禍少”等,作為媽媽,如果你一邊玩手機,一邊告訴孩子不要迷戀手機;一邊自己把房間弄得亂七八糟,一邊要求孩子“一屋不掃,何以掃天下”,又怎么會有說服力呢?

4.母愛無邊,用愛助力孩子成長。父母對孩子的愛是純粹的愛、科學的愛、理智的愛。母親的素質有多高,孩子就能飛多高,優秀的母親不僅具備在滿足孩子吃穿方面需要的“小愛”,更具有尊重孩子、理解孩子、關心孩子的身心健康,助力孩子成長的“大愛”。

(二)女職工在家庭家教家風中起主體作用

1.女職工在家庭事務中參與時間更長,對家庭其他成員的影響較大。女職工是家庭穩定的重要保障者,家庭的主要關系是夫妻關系和親子關系,而女職工在這些關系中均占很大比例,所以,一個家庭穩定與否,某種意義上取決于女性作用的發揮。女性是子女教育的主要承擔者和實施者,一個人的成長、性格的養成、人生觀價值觀的培育,跟母親的影響是密不可分的。家庭永遠是人情感的棲息地和避風港,女職工是家庭成員情感的呵護者和治療者,女性天生所具有的似水柔情和親和力,使其成為家庭成員在疲憊、失落、苦惱和難過的時候永遠值得信賴的安全港灣。

2.女性獨特的處事方式,使其同其他家庭成員在家教中發揮的作用不一樣。隨著女性素質的提高,加上其天生具有的特質,女性能夠對家庭作出合理的統籌方式。在社會角色和家庭角色沖突不可避免的時候,很多女性作出了大氣度的選擇:內外兼修,出則“巾幗不讓須眉”,入則“賢妻良母孝媳”,在對家庭和諧幸福的執著追求中,女性也在不斷地提高自身素質和修養,完成一次次鳳凰涅磐。

3.女性承擔更多照顧子女、老人,處理家庭關系和鄰里關系的角色,更有利于在家教家風中發揮作用。社會如大海,家庭像港灣,女性是港灣的守護者,老人要在此安度晚年,孩子要在此培育成長,事業之舟要在此補充給養。女性感情充沛、溫柔細膩,更有利于她們在家庭中扮演“多重角色”,為家庭成員構建一個溫馨的精神家園。女性在家庭中適時扮演了“家庭護士”“心理醫生”“營養師”“育兒師”“調解員”等多重角色,在溝通中自然而然地就成了家庭家教家風的主體。。

(三)女職工在家庭家教家風中起傳承作用。母親對良好家風的傳承,是在家庭日常生活與孩子和家人互動中,通過自身的思想情趣、道德觀念、行為舉止和家庭環境的營造影響孩子,促進孩子的健康生存和發展,促進家庭的和諧、幸福。在家庭中,女性擔任著持家理財、孕育后代、教育子嗣、贍養老人等各種家庭關系,母親與家人的關系成為孩子最重要的示范之一。很多時候,孩子是通過接觸母親及其他長者繼承和傳遞家庭文化,而母親則潛移默化地把中華民族的優良傳統傳承給子女。

三、如何讓女職工在家庭家教家風中更好地發揮獨特作用

(一)加強家庭文化建設,提高女職工素質。家庭文化建設是一個系統工程,依賴于家庭、社會的共同努力。萬丈高樓始于基,一個人價值觀形成的起點是家風,家風就是一個人和一家人成長的“地基”。中華文明傳承發展至今,家風家教也在歲月的積淀中自然而然地成為了中華文化的重要內容,家風家訓是中華民族最優秀的家庭文化。加強家庭文化建設,提高女職工素質,能讓女職工得心應手地在家庭家教家風中發揮獨特作用。

(二)開展好“培育好家風——女職工在行動”活動。在培育好家風中發揮女職工的獨特作用,以培育好家風、促進家庭建設為己任,共同創造家庭和諧美滿、社會文明進步、國家繁榮富強的美好生活。既要繼承優良傳統,又要豐富發展、與時俱進,在推進家風家教,踐行社會主義核心價值觀中發揮積極作用,開展困難家庭救助活動,倡導女職工爭做持家有規、傳家有訓、和家有為、興家有道的實踐者。

(三)在女職工周末學校開設家庭家教家風培訓內容。隨著社會的發展,中華民族的優良傳統不斷發揚光大,家風也不斷被賦予新的內容,一些優良的家風家訓中的精華漸漸融入到了新的道德建設中,家風家教的建設與培養需要與時俱進,所以要利用好女職工周末學校這一平臺,加強女職工對家庭家教家風的學習,使其及時辨清其中的精華和糟粕、過時的部分和尚有價值的部分,傳承優良家風,讓那些膾炙人口的家教家風成為家家之教、家家之風。

家風如春雨般潤物無聲,家教鋪就了人生的底色,家和萬事興。無論女職工在工作中成功與否,家庭永遠是她展示才華、樹立自信、豐富內心的場所,女職工在家庭家教家風中始終發揮著獨特作用。因為女職工的這個獨特作用,促使每個家庭都有良好的家庭教育,而良好的家庭教育讓每個家庭都匯聚了好家風的“能量源”,推動形成夫妻和睦、孝老愛親、科學教子、勤儉節約、鄰里互助的社會和諧大家庭,為弘揚中華傳統美德奠基,為實現“中國夢”助力。(作者單位:圖里河林業局工會)

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